A.智力
B.思維力
C.潛力
D.實踐能力
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A.自我感知
B.自我認識
C.自我評價
D.自我實踐
A.“二八法則”
B.激勵機制
C.“動態(tài)管理”機制
D.“互相增補”機制
A.唯物主義理論
B.重點論和兩點論
C.歷史價值觀
D.認識論
A.知識開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.潛能開發(fā)
D.創(chuàng)新開發(fā)
A.知識開發(fā)
B.人才開發(fā)
C.潛能開發(fā)
D.創(chuàng)新開發(fā)
A.社會生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展
B.可持續(xù)發(fā)展
C.社會生產(chǎn)力發(fā)展
D.經(jīng)濟良好發(fā)展
A.基礎(chǔ)教育
B.素質(zhì)教育
C.特殊教育
D.創(chuàng)新教育
A.分散制
B.輻射制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)制
A.物質(zhì)資源
B.精神資源
C.組織資源
D.人力資源
A.生產(chǎn)和生產(chǎn)力
B.知識和技術(shù)
C.政治經(jīng)濟文化
D.科學(xué)技術(shù)
最新試題
進行試題試測的手段有()
開發(fā)測驗的基本步驟有()
()是不利于我們提高情商的力量。
面試的基本類型有()。
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
()是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力,是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
面試與其他素質(zhì)測評相比較具有的特點有()
情商主要包括哪幾方面的內(nèi)容?
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
制訂測評工作總體方案的基本原則()