A.基礎(chǔ)教育
B.素質(zhì)教育
C.特殊教育
D.創(chuàng)新教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分散制
B.輻射制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)制
A.物質(zhì)資源
B.精神資源
C.組織資源
D.人力資源
A.生產(chǎn)和生產(chǎn)力
B.知識和技術(shù)
C.政治經(jīng)濟(jì)文化
D.科學(xué)技術(shù)
A.潛能
B.創(chuàng)新
C.實(shí)踐
D.思維
A.局限性
B.概括性
C.求同性
D.求異性
A.智力
B.潛能
C.內(nèi)涵
D.創(chuàng)造性思維
A.間接性
B.概括性
C.精確性和模糊性
D.目標(biāo)性
A.間接性
B.概括性
C.目標(biāo)性
D.邏輯性
A.智力
B.知識
C.智慧行為
D.實(shí)踐
A.自我防衛(wèi)
B.自我意識
C.自我評價(jià)
D.自我認(rèn)知
最新試題
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面?
一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為()幾部分
潛能
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
()是確定即將開發(fā)的測驗(yàn)將要考核被測驗(yàn)人的哪些能力,是開發(fā)測驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評定的結(jié)構(gòu)化。
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個方面?
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有()