A.操作示范
B.規(guī)范講解
C.耐心答疑
D.及時反饋
E.替代操作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主動觀察
B.隨機(jī)觀察
C.隨意觀察
D.被動觀察
E.重點(diǎn)觀察
A.缺乏對嬰幼兒的了解
B.有很多陳舊的觀念
C.缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)
D.以上皆是
A.局部反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學(xué)計劃
B.根據(jù)教師個人的經(jīng)驗，又針對大部分嬰兒的需要所編制的書面教學(xué)計劃
C.全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對全部嬰兒的總體需要所編制的書面教學(xué)計劃
D.全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學(xué)計劃
A.依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材
B.評估嬰兒成長的進(jìn)步情況
C.評估育嬰員的教育教學(xué)成果
D.評估育嬰師的教育教學(xué)成果
A.行政處罰
B.刑事責(zé)任
C.民事責(zé)任
D.行政處分
A、服飾整潔美觀，與育嬰師身份相符
B、目光要與對方平視，身體略前傾
C、與談話者保持一定距離
D、任意的打斷家長的談話，及時的發(fā)表自己的見解
A、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導(dǎo)
B、設(shè)立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關(guān)活動
C、組織討論交流、建立家長委員會、聯(lián)系簿
D、每個家庭都用同一種方法
A、幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題
B、向家長和看護(hù)人傳授一些科學(xué)的實用方法和技巧
C、幫助家長處理和解決生活中的困難
D、幫助家長建立正確的育兒觀念
A、“家長是孩子的第一任老師”
B、家長（看護(hù)人）的任務(wù)是料理嬰兒的生活
C、家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人
D、嬰兒從出生之日起就需要教育，首先家長就需要心的教育理念
A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實踐和家庭
D、教學(xué)、實踐和社會
最新試題
培訓(xùn)方法要（）等。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么？
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
嬰幼兒個別化教學(xué)計劃的制定第一步是（）。
每一個嬰幼兒都是一個獨(dú)立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
明確評價的目標(biāo)和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。