A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.素質(zhì)教育
C.教育內(nèi)容
D.教學(xué)方法
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A.教育方式
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)模式
D.教育模式
A.歷史底蘊(yùn)
B.文化底蘊(yùn)
C.文化修養(yǎng)
D.社會積淀
A.教育成果
B.教育觀念
C.教育方法
D.教育經(jīng)驗(yàn)
A.教育
B.課改
C.經(jīng)驗(yàn)
D.方法
A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)質(zhì)量
D.教學(xué)方法
A.生產(chǎn)力發(fā)展
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.社會主義建設(shè)
D.物質(zhì)文化建設(shè)
A.思想道德品質(zhì)
B.歷史思維
C.社會風(fēng)氣
D.思想道德素質(zhì)
A.個別教學(xué)
B.個別化教學(xué)
C.單一教學(xué)
D.針對性教學(xué)
A.教案
B.經(jīng)驗(yàn)
C.成果
D.內(nèi)容
A.個性教育
B.社會教育
C.素質(zhì)教育
D.學(xué)校教育
最新試題
素質(zhì)教育評價,就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。
有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類,將人類知識分為()。
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
在素質(zhì)教育中,校長的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
平等、民主師生關(guān)系,對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。