A.健康
B.舒適
C.溫馨
D.民主
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A.學(xué)習(xí)潛能
B.課程潛能
C.教學(xué)潛能
D.個(gè)性潛能
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.社區(qū)教育
A.個(gè)性潛能
B.個(gè)性
C.潛能
D.以上都正確
A.家庭環(huán)境
B.校園環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.社會(huì)主義
B.個(gè)人主義
C.集體主義
D.人文主義
A.事實(shí)性知識(shí)
B.學(xué)科知識(shí)
C.方法論知識(shí)
D.規(guī)范性知識(shí)
A.學(xué)習(xí)素質(zhì)
B.思維素質(zhì)
C.健康素質(zhì)
D.科學(xué)文化素質(zhì)
A.知識(shí)內(nèi)化
B.知識(shí)外化
C.知識(shí)爆炸
D.知識(shí)傳承
A.對(duì)立的
B.統(tǒng)一的
C.辯證統(tǒng)一的
D.對(duì)立的統(tǒng)一
A.顯性
B.共通性
C.差異性
D.隱蔽性
最新試題
素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求()。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)()。
“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
在素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù),主要是()。
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。