A.生產(chǎn)
B.學(xué)習(xí)
C.生活
D.教育
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A.堅(jiān)持以人為本，使每位學(xué)生德、智、體、美、勞等各項(xiàng)共有素質(zhì)全面形成
B.使每位學(xué)生成為社會(huì)的合格成員，具有良好的社會(huì)適應(yīng)和生存能力
C.提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)
D.保證學(xué)生順暢融入社會(huì)而不帶來任何負(fù)效應(yīng)
A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.高等教育
D.初等教育
A.教學(xué)
B.教師
C.學(xué)校
D.學(xué)生
A.基礎(chǔ)
B.目的
C.追求
D.以上都不正確
A.健康
B.舒適
C.溫馨
D.民主
A.學(xué)習(xí)潛能
B.課程潛能
C.教學(xué)潛能
D.個(gè)性潛能
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.學(xué)校教育
D.社區(qū)教育
A.個(gè)性潛能
B.個(gè)性
C.潛能
D.以上都正確
A.家庭環(huán)境
B.校園環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.社會(huì)主義
B.個(gè)人主義
C.集體主義
D.人文主義
最新試題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。
素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對象的種類，將人類知識(shí)分為（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。