A、電源;
B、飲用水;
C、桌椅;
D、電腦。
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你可能感興趣的試題
A、型號(hào);
B、外觀;
C、健康水平;
D、動(dòng)作能力。
A、戴安全帽;
B、穿絕緣鞋;
C、戴絕緣手套;
D、強(qiáng)制通風(fēng)。
A、風(fēng)險(xiǎn)控制卡制度;
B、工作許可制度;
C、工作監(jiān)護(hù)制度;
D、工作間斷、轉(zhuǎn)移和終結(jié)制度。
A、任務(wù)布置;
B、講解演示;
C、指導(dǎo)訓(xùn)練;
D、總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
A、實(shí)驗(yàn);
B、實(shí)習(xí);
C、參觀;
D、調(diào)查。
A、積極性;
B、主動(dòng)性;
C、靈活性;
D、系統(tǒng)性。
A、理論;
B、訓(xùn)練;
C、考試;
D、實(shí)操。
A、互動(dòng)性;
B、趣味性;
C、競(jìng)爭(zhēng)性;
D、規(guī)模性。
A、實(shí)際工作崗位;
B、真實(shí)的工作環(huán)境;
C、虛擬的工作環(huán)境;
D、虛擬工作崗位。
A、編寫;
B、審核;
C、批準(zhǔn);
D、執(zhí)行。
最新試題
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。