A.搶奪策略
B.競爭策略
C.合作策略
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A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識
B.了解自己的能力閾限,做好與工作的匹配
C.注重能力類型的差異,做到揚長避短
D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識
A.情緒因素
B.能力因素
C.機會因素
A.周邊績效是工作情景中的績效
B.周邊績效行為能夠促進群體與組織的績效
C.周邊績效是一種以結果為參考的績效
A.對內和對外
B.學歷要求和專業(yè)職稱
C.共醉時間和工作環(huán)境
D.無
A.觀察法
B.問卷調查法
C.工作日志法
D.無
A.績效優(yōu)秀和績效普通
B.沒有績效和績效優(yōu)秀
C.沒有績效和績效普通
D.無
A.4個
B.5個
C.6個
A.只重結果,不重過程
B.明確崗位職責,提高工作績效
C.為員工提供職業(yè)生涯設計
A.領袖魅力
B.鼓舞動機
C.嚴厲批評
D.智力刺激
A.職能制
B.直線制
C.直線職能制
D.模擬分權制
最新試題
員工培訓基本上可分為()。
績效考評指標體系設計,應掌握()的概念以及設計步驟。
績效組成要素包括()。
傳統(tǒng)績效考評的目的是通過對員工的工作業(yè)績進行評估,將評估結果作為確定員工()的依據(jù)。
績效管理系統(tǒng)的功能有()。
績效考評的方式和方法有()。
診斷的具體內容包括()。
企業(yè)績效管理委員會的主要職責包括()。
EVA基礎建立的績效管理與薪酬激勵體系被概括為"4M",包括()。
魚骨圖分析的主要步驟有()。