單項選擇題（）的嬰幼兒的感知協調能力表現為自己會端杯喝水，漸漸不漏或少漏

A.13－18個月
B.9－12個月
C.19－24個月
D.25－36個月


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題0－3個月嬰幼兒的感知協調能力的特征是（）。

A.能觀察物體特征
B.視覺引導腿部動作
C.聽看開始結合
D.手眼動作開始結合

2.單項選擇題（）的嬰幼兒聽到叫他的名字有反應。

A.0－3個月
B.6－8個月
C.9－12個月
D.4－6個月

3.單項選擇題對嬰幼兒感知能力的發(fā)展進行觀察和評估是為嬰幼兒制定科學合理的（）的基礎與前提。

A.體鍛計劃
B.飲食計劃
C.讀寫計劃
D.教養(yǎng)計劃

4.單項選擇題為更好地發(fā)展嬰幼兒的感知能力，需要對其進行（）。

A.語言能力發(fā)展的觀察和評估
B.感知能力發(fā)展的觀察和評估
C.運動能力發(fā)展的觀察和評估
D.認知能力發(fā)展的觀察和評估

6.單項選擇題對嬰幼兒感知能力的發(fā)展進行觀察和評估的目的之一是（）。

A.促進嬰幼兒的智力發(fā)展
B.對嬰幼兒感知能力進行科學有序地練習與開發(fā)
C.不斷增加感知練習的內容
D.不斷改變感知練習的內容與進程

7.單項選擇題（）是制定個別化語言教育計劃中應包括的第一個內容。

A.嬰幼兒語言發(fā)展的水平狀況
B.嬰幼兒基本情況
C.確定的發(fā)展目標
D.教育策略和游戲

8.單項選擇題個別化語言教育計劃內容應包括嬰幼兒基本情況等（）方面。

A.二個
B.三個
C.四個
D.五個

9.單項選擇題個別化語言教育計劃實施的對象是（）。

A.嬰幼兒個體
B.嬰幼兒群體
C.嬰幼兒家長
D.嬰幼兒帶養(yǎng)人

10.單項選擇題制定（），是實施有差異性語言教育的保障。

A.保教計劃
B.個別化語言教育計劃
C.教師培訓計劃
D.家教指導計劃