A.語言能力發(fā)展的觀察和評估
B.感知能力發(fā)展的觀察和評估
C.運(yùn)動能力發(fā)展的觀察和評估
D.認(rèn)知能力發(fā)展的觀察和評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語言能力
B.感知能力
C.運(yùn)動能力
D.認(rèn)知能力
A.促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)展
B.對嬰幼兒感知能力進(jìn)行科學(xué)有序地練習(xí)與開發(fā)
C.不斷增加感知練習(xí)的內(nèi)容
D.不斷改變感知練習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程
A.嬰幼兒語言發(fā)展的水平狀況
B.嬰幼兒基本情況
C.確定的發(fā)展目標(biāo)
D.教育策略和游戲
A.二個
B.三個
C.四個
D.五個
A.嬰幼兒個體
B.嬰幼兒群體
C.嬰幼兒家長
D.嬰幼兒帶養(yǎng)人
A.保教計(jì)劃
B.個別化語言教育計(jì)劃
C.教師培訓(xùn)計(jì)劃
D.家教指導(dǎo)計(jì)劃
A.實(shí)施語言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
B.評估
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標(biāo)
D.確定語言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動內(nèi)容
A.了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)目標(biāo)
D.實(shí)施語言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
最新試題
大運(yùn)動活動的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會人際交往。