A.物質(zhì)因素
B.精神因素
C.發(fā)展因素
D.以上都不是
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A.保證組織結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B.確保嚴(yán)格遵守計劃，并且完全執(zhí)行
C.指派基層員工來負(fù)責(zé)執(zhí)行
D.應(yīng)定期報告執(zhí)行進(jìn)展?fàn)顩r
A.實(shí)現(xiàn)、繼續(xù)保持
B.實(shí)現(xiàn)、改變或重新修訂
C.不實(shí)現(xiàn)、繼續(xù)保持
D.不實(shí)現(xiàn)、改變或重新修訂
A.完備性準(zhǔn)則
B.精確性準(zhǔn)則
C.實(shí)施性準(zhǔn)則
D.通用性準(zhǔn)則
A.明確組織的需要，統(tǒng)一人才標(biāo)準(zhǔn)
B.掌握人才發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)掘高潛人才
C.形成人才規(guī)劃，整合人力資源
A.培訓(xùn)內(nèi)容的戰(zhàn)略性更強(qiáng)
B.培訓(xùn)新技術(shù)應(yīng)用更加廣泛
C.培訓(xùn)邊界化逐漸擴(kuò)大
D.培訓(xùn)成本持續(xù)增加
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.結(jié)構(gòu)
D.學(xué)歷
A.滿足企業(yè)總體戰(zhàn)略發(fā)展的要求
B.促進(jìn)企業(yè)人力資源管理的開展
C.協(xié)調(diào)人力資源管理的各項計劃
D.提高企業(yè)人力資源的利用效率
A.自然情況
B.職稱結(jié)構(gòu)
C.教育資料
D.能力和專長
E.所受培訓(xùn)
A.被試者工作效率
B.被試者明顯的行為
C.被試者的心理素質(zhì)
D.被試者實(shí)際的操作
A.全方位
B.多角度
C.工作能力
D.工作業(yè)績
最新試題
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）