A.學(xué)無常師
B.三人行,必有我?guī)熝?br/>C.術(shù)業(yè)有專攻
D.青出于藍(lán)勝于藍(lán)
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A.教育脫離其他一切條件孤立地存在著
B.教育具有自身的特點和規(guī)律
C.教育具有歷史繼承性
D.教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性
A.發(fā)展功能
B.導(dǎo)向功能
C.甄別功能
D.調(diào)節(jié)功能
A.替代懲罰
B.操作性條件反射
C.人的悟性
D.經(jīng)典性條件反射
A.構(gòu)建一種完形;主動地建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.主動地建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu);形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
C.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);主動地建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.有意義的接受學(xué)習(xí);主動地建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.正強化
B.負(fù)強化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.運氣
A.公開
B.公正
C.民主
D.平等
A.教書育人原則
B.樂教勤業(yè)原則
C.人格示范原則
D.民主平等原則
最新試題
科學(xué)類學(xué)科要善于(),以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架,促進(jìn)遷移。
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為()
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方式()
開展心理健康教育,針對新生的教育重點是()
以下選項中符合韋納在《動機(jī)和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是()
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論,不屬于健康者的表現(xiàn)是()
奧爾波特對人性的看法是()
李老師對學(xué)生該管不管,過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系()
下列關(guān)于學(xué)績測驗評分的說法錯誤的是()
李明認(rèn)為自己可以控制周圍的環(huán)境,不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論,李明屬于哪一類型人()