教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）

企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）

培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中（）階段。