單項選擇題大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）

A.學校的領導與管理活動；
B.學校的宣傳與輿論引導；
C.社會文化的滲透與制約；
D.新聞媒體的宣傳與大眾印象


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的？（）

A.從眾；
B.環(huán)境對心理的感染；
C.直接同化；
D.間接同化

3.單項選擇題心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）

A.簡述語意技術；
B.自我表露的技術；
C.提問技術；
D.澄清技術

4.單項選擇題在團體心理輔導的團體發(fā)展的四個過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）

A.初創(chuàng)階段；
B.過渡階段；
C.工作階段；
D.結束階段

5.單項選擇題學校的環(huán)境氣氛、壓力與學生的愿望是影響大學生發(fā)展的（）

A.表現性因素；
B.知識性因素；
C.組織性因素；
D.個體性因素

6.單項選擇題根據科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）

A．習俗水平；
B．前習俗水平；
C．后習俗水平；
D．道德水平

7.單項選擇題各種社會關系得以實現和發(fā)展的基礎是（）

A.人際溝通；
B.人際交往；
C.親和行為；
D.人際關系

8.單項選擇題人際關系的具體表現形式是（）

A.人際互動；
B.人際交往；
C.人際溝通；
D.親和行為

9.單項選擇題教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。

A.理解；
B.操作；
C.形成表征；
D.學習的遷移

10.單項選擇題()理論認為，學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程。

A、意義學習；
B、行為主義學習；
C、建構主義學習；
D、信息加工學習