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A.培訓(xùn)的目的
B.目標(biāo)人群的規(guī)模、特點(diǎn)
C.培訓(xùn)方式的選擇
D.目標(biāo)人群對(duì)培訓(xùn)的抵觸程度
E.所需資料的類型
A.培訓(xùn)設(shè)計(jì)
B.培訓(xùn)計(jì)劃
C.效果過程
D.培訓(xùn)效果
A.相對(duì)差異
B.絕對(duì)差異
C.個(gè)別差異
D.總體差異
最新試題
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()