A.司法權(quán)獨立
B.司法機(jī)關(guān)獨立
C.司法部門獨立
D.法官獨立
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A.體現(xiàn)國家的意志和利益
B.促進(jìn)教育公平的實現(xiàn)
C.保證公民高等教育權(quán)的實現(xiàn)
A.高等學(xué)校的學(xué)位制度
B.高等學(xué)校治理結(jié)構(gòu)
C.高等學(xué)校章程
D.高等學(xué)校管理法
A.送達(dá)行政復(fù)議書副本，并限期提出書面答復(fù)
B.聽取意見
C.調(diào)查取證
A.政治性
B.教育性
C.服務(wù)性
D.情感性
A.法律關(guān)系
B.教育關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.倫理關(guān)系
A.堅持社會主義原則
B.堅持優(yōu)先發(fā)展原則
C.堅持教育公平原則
D.堅持均衡發(fā)展原則
A.秦漢時期
B.唐宋時期
C.春秋戰(zhàn)國時期
D.明清時期
A.教師聲譽
B.學(xué)術(shù)聲譽
C.學(xué)生聲譽
D.學(xué)校聲譽
A.形象性
B.傳承性
C.開放性
D.包容性
A.精神文化
B.精神文明
C.物質(zhì)文化
D.物質(zhì)文明
最新試題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）
側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）
在“記得”，“學(xué)會”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時間，對學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更好的程度的學(xué)習(xí)為（）
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護(hù)高校教師心理健康。
一份數(shù)學(xué)測驗的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認(rèn)為這份測驗具有較高的（）
李明認(rèn)為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）
開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。
在程序性知識的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。