A.員工承諾
B.勝任力
C.員工目標(biāo)
D.組織目標(biāo)的和諧程度
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A.增加管理人員工作量
B.部分項(xiàng)目不實(shí)用
C.減少了集中購買的規(guī)模效應(yīng)
D.員工為了消費(fèi)最大化選擇不需要的項(xiàng)目
A.最廣泛
B.最精準(zhǔn)
C.最復(fù)雜
D.最簡單
A.數(shù)據(jù)不詳實(shí)
B.容易以偏概全
C.關(guān)鍵事件本身具有偶然性
D.缺乏理論支撐
A.法律法規(guī)和政策
B.市場工資水平
C.勞動力供求關(guān)系
D.相關(guān)稅收制度
A.心理測驗(yàn)
B.公文筐測驗(yàn)
C.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.管理游戲
A.性格因素
B.承受能力
C.經(jīng)驗(yàn)閱歷
D.智商
A.戰(zhàn)略伙伴
B.效率專家
C.變革先鋒
D.員工后盾
A.節(jié)約培訓(xùn)費(fèi)用
B.能對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)、成本較低的更新
C.增加課堂教學(xué)趣味性
D.培訓(xùn)過程安排更加靈活
A.定性測評
B.常模參照性測評
C.單項(xiàng)測評
D.綜合測評
A.邊際生產(chǎn)力工資理論
B.均衡價(jià)格工資理論
C.集體談判工資理論
D.人力資本理論
最新試題
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
崗位評價(jià)中對工時(shí)利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）