A、又稱個(gè)案研究法
B、最早由劍橋大學(xué)提出
C、開始時(shí)主要應(yīng)用于一般管理人員的培訓(xùn)實(shí)踐
D、較為費(fèi)時(shí)費(fèi)力，對教師和學(xué)員的要求較高
E、是一種注重知識(shí)的培訓(xùn)方式
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A、培訓(xùn)內(nèi)容主要是基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)教育
B、主要針對新員工的培訓(xùn)
C、又稱定向培訓(xùn)
D、職前培訓(xùn)可有可無
E、它是培訓(xùn)的開始
A、知識(shí)培訓(xùn)
B、理論培訓(xùn)
C、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
D、價(jià)值觀培訓(xùn)
E、道德培訓(xùn)
A、時(shí)間集中
B、針對性強(qiáng)
C、容易溝通
D、系統(tǒng)性強(qiáng)
E、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和培訓(xùn)緊密結(jié)合，易檢驗(yàn)培訓(xùn)效果
A、職前培訓(xùn)
B、在崗培訓(xùn)
C、脫產(chǎn)培訓(xùn)
D、員工業(yè)余自學(xué)
E、自學(xué)考試
A、員工分析
B、工作層次
C、組織層次
D、戰(zhàn)略分析
E、戰(zhàn)略分析
A、培訓(xùn)需求分析
B、制定培訓(xùn)計(jì)劃
C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
D、培訓(xùn)效果評估
E、培訓(xùn)課程實(shí)施
A、成本較低
B、比紙筆測驗(yàn)生動(dòng)
C、可以對個(gè)體的行為做直接的觀察
D、評價(jià)中心技術(shù)最常用、最核心的方法之一
E、比較容易對評價(jià)者進(jìn)行客觀的評分
A、是一種集體面試法
B、是評價(jià)中心技術(shù)常用的一種方法
C、小組中一般不指定組長和議題或議程
D、適用于一般管理人員的選拔方法
E、主要測試被評價(jià)者獨(dú)立處理工作事務(wù)的能力
A、起源于情景模擬
B、是一種測評方式
C、是一系列評價(jià)活動(dòng)
D、文字測驗(yàn)是一個(gè)地方
E、是一個(gè)單位
A、選擇余地大
B、費(fèi)用高
C、針對性強(qiáng)
D、可了解當(dāng)?shù)厝肆Y源的基本情況
E、易于獲得高級管理人員
最新試題
對該公司的分公司總經(jīng)理進(jìn)行考核時(shí)，可以增加的考核主體包括（）。
老洪可選擇的工作分析實(shí)施主體是（）。
按照威爾遜的理論，老王作為一名執(zhí)行副總裁，想要成為一名“真正的領(lǐng)導(dǎo)”，在領(lǐng)導(dǎo)勝任力上，需要具備的特點(diǎn)包括（）
企業(yè)在選擇（）作為甄選的參考依據(jù)時(shí)，必須有足夠的科學(xué)性，即能夠證明這些因素與員工績效之間的相關(guān)性。否則，這種做法可能會(huì)在法律上被認(rèn)定為歧視。
老洪提出的工作分析方案還應(yīng)該包括（）
按照相關(guān)人格理論，老王的人格類型更傾向于（）。
心理學(xué)家阿希研究從眾行為時(shí)做了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的主要任務(wù)是（）。
招聘廣告主要指用來公布招聘信息的，要為應(yīng)聘者提供一個(gè)獲得更多信息的來源。
老王面對挫折，內(nèi)心雖然非常沮喪，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”，老王在認(rèn)知層面上可能處于（）的狀態(tài)。
該公司對分公司領(lǐng)導(dǎo)的績效考核包括工作態(tài)度指標(biāo)，這種考核指標(biāo)屬于（）。