A、廣告宣傳
B、電子表格
C、完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算
D、進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和預(yù)測
E、產(chǎn)品演示
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A、統(tǒng)計(jì)性原則
B、針對(duì)性原則
C、靈活性原則
D、跟蹤性原則
E、科學(xué)性原則
A、微動(dòng)作
B、責(zé)任
C、元素
D、任務(wù)
E、職責(zé)
A、分析判斷能力
B、溝通協(xié)調(diào)能力
C、空間感知能力
D、注意力穩(wěn)定性
E、數(shù)字運(yùn)算能力
A、興趣
B、愛好
C、需要
D、動(dòng)機(jī)
E、價(jià)值觀
A、隨機(jī)指標(biāo)
B、可靠性指標(biāo)
C、信度指標(biāo)
D、效度指標(biāo)
E、準(zhǔn)確性指標(biāo)
A、標(biāo)準(zhǔn)
B、目標(biāo)
C、行動(dòng)法則
D、行動(dòng)規(guī)則
E、行動(dòng)程序
A、提高其對(duì)部下的親合力和指導(dǎo)力
B、提高概念技能、更新知識(shí)
C、開發(fā)其專業(yè)研究技能方面的潛力
D、促使其和部下一起不斷進(jìn)步和成長
E、制定總體計(jì)劃的能力以及改革與創(chuàng)新能力
A、行為主義教學(xué)理論
B、認(rèn)知主義教學(xué)理論
C、情感教學(xué)理論
D、情境教學(xué)理論
E、感知教學(xué)理論
A、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案
B、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
C、指標(biāo)體系
D、分組體系
E、制定調(diào)查方案
A、任務(wù)指標(biāo)
B、素質(zhì)指標(biāo)
C、職責(zé)指標(biāo)
D、效能指標(biāo)
E、綜合指標(biāo)
最新試題
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
教材審核常用的基本方法有()。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評(píng)定。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是()。
對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。