多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求的成因包括幾個(gè)方面：（）。

A、市場(chǎng)變化
B、環(huán)境變化
C、人員變化
D、工作變化
E、現(xiàn)狀與愿望的差距


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1.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)作為現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，具有重要作用。具體表現(xiàn)為：（）。

A、確認(rèn)差距
B、進(jìn)行前瞻性分析
C、保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性
D、滿足需求方法的收集匯總
E、覺得培訓(xùn)的價(jià)值和成本

2.多項(xiàng)選擇題制定培訓(xùn)計(jì)劃通常使用的要素為：培訓(xùn)的目的是什么？培訓(xùn)的內(nèi)容是什么？（）

A、誰負(fù)責(zé)培訓(xùn)
B、培訓(xùn)什么樣的人
C、何時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)
D、培訓(xùn)的場(chǎng)所
E、培訓(xùn)的費(fèi)用是多少

3.多項(xiàng)選擇題制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的方式有：（）。

A、個(gè)人歸納綱要
B、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議
C、部門經(jīng)理溝通
D、領(lǐng)導(dǎo)決策
E、集體決策

4.多項(xiàng)選擇題制定總體計(jì)劃的步驟是：（）。

A、分析確定培訓(xùn)需求
B、分析人員結(jié)構(gòu)狀況
C、分析數(shù)據(jù)
D、確定培訓(xùn)解決方案
E、培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)

5.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)總體計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括：目的、（）、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)組織人、考評(píng)方式、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算。

A、目標(biāo)
B、原則
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容
E、培訓(xùn)地點(diǎn)

6.多項(xiàng)選擇題影響培訓(xùn)總體計(jì)劃的客觀因素主要有：（）、教育培訓(xùn)資源可利用狀況以及培訓(xùn)的價(jià)值及成本分析。

A、組織目標(biāo)與組織氣候
B、組織營運(yùn)效率
C、技術(shù)水平及開發(fā)
D、人力資源狀況
E、組織優(yōu)先權(quán)

7.多項(xiàng)選擇題計(jì)劃作為一項(xiàng)管理職能，通常具有（）等方面的特征。

A、效率性
B、目的性
C、條件性
D、首位性
E、普遍性

8.多項(xiàng)選擇題在心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論中，對(duì)教育產(chǎn)生較大影響的理論有（）。

A、行為主義學(xué)習(xí)理論
B、倫理學(xué)學(xué)習(xí)理論
C、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
D、馬克思主義學(xué)習(xí)理論
E、人本主義學(xué)習(xí)理論

9.多項(xiàng)選擇題職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)的類型有（）。

A、業(yè)務(wù)日志法
B、聽講日志法
C、表格測(cè)評(píng)法
D、清單法
E、會(huì)見面談法

10.多項(xiàng)選擇題參與式教學(xué)的特征是（）。

A、學(xué)員主動(dòng)性得到很大調(diào)動(dòng)，在參與中獲得知識(shí)、技能和正確行為方式
B、教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)
C、教學(xué)形式靈活
D、教師一般具有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
E、教師仍具有一定主導(dǎo)作用