A、學員主動性得到很大調(diào)動，在參與中獲得知識、技能和正確行為方式
B、教學內(nèi)容針對性強
C、教學形式靈活
D、教師一般具有豐富實際工作經(jīng)驗
E、教師仍具有一定主導作用
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A、難以評價學員的綜合能力
B、命題技術(shù)性強，難度較大
C、命題耗時較多
D、命題時容易出現(xiàn)邏輯錯誤
E、有時評價結(jié)果失真
A、參與式
B、研修式
C、影視法
D、體驗式
E、直接傳授式
A、辨析和論證測試
B、論文撰寫測試
C、客觀測試
D、解決問題測試
E、計算和證明測試
A、教學進度目標
B、知識性目標
C、能力性目標
D、思想性目標
E、教學質(zhì)量目標
A、聽取推薦人口頭或書面介紹
B、考察所聘任教師的個人經(jīng)歷
C、聽取學員意見
D、考察擬聘任教師對培訓目標和內(nèi)容的理解力和寫作能力
E、考察其以往的教學效果
A、具體的教學任務、教學的基本要求、教學課時
B、具體的教學方式、方法
C、培訓主辦方應提供的各項支持（教學的和非教學方面）
D、教學酬金標準、支付方式和時間
E、雙方的違約責任
A、對教師提出考核意見
B、聽課
C、聽取學員意見
D、聽取教師意見
E、發(fā)放薪酬及教師的續(xù)聘或解聘
A、按照總體要求了解有關(guān)單位、學員需求，并進行整理
B、搜集社會類似培訓信息
C、按照教學計劃制定要求，承擔相應具體工作
D、執(zhí)筆起草教學計劃
E、根據(jù)直接領(lǐng)導對教學計劃草稿審定意見，修改完善教學計劃
A、自我調(diào)整能力
B、知人善任的能力
C、精湛的技術(shù)業(yè)務和工作能力
D、處理內(nèi)部群體關(guān)系的高超技巧
E、良好的個人自我表現(xiàn)能力
A、樹立團隊精神
B、迅速有效地解決新出現(xiàn)的問題
C、協(xié)調(diào)團隊與團隊、團隊與其成員之間的關(guān)系
D、推行新的工作方法
E、增加組織的凝聚力
最新試題
培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。
模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）
培訓教學督導的意義在于（）
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是（）
分析評價教學工作的基本方法有（）
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。