多項選擇題計劃作為一項管理職能，通常具有（）等方面的特征。

A、效率性
B、目的性
C、條件性
D、首位性
E、普遍性


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1.多項選擇題在心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論中，對教育產(chǎn)生較大影響的理論有（）。

A、行為主義學(xué)習(xí)理論
B、倫理學(xué)學(xué)習(xí)理論
C、認知主義學(xué)習(xí)理論
D、馬克思主義學(xué)習(xí)理論
E、人本主義學(xué)習(xí)理論

2.多項選擇題職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)評價的類型有（）。

A、業(yè)務(wù)日志法
B、聽講日志法
C、表格測評法
D、清單法
E、會見面談法

3.多項選擇題參與式教學(xué)的特征是（）。

A、學(xué)員主動性得到很大調(diào)動，在參與中獲得知識、技能和正確行為方式
B、教學(xué)內(nèi)容針對性強
C、教學(xué)形式靈活
D、教師一般具有豐富實際工作經(jīng)驗
E、教師仍具有一定主導(dǎo)作用

4.多項選擇題客觀測試的不足之處是（）。

A、難以評價學(xué)員的綜合能力
B、命題技術(shù)性強，難度較大
C、命題耗時較多
D、命題時容易出現(xiàn)邏輯錯誤
E、有時評價結(jié)果失真

5.多項選擇題職業(yè)訓(xùn)練的主要教學(xué)方法有（）。

A、參與式
B、研修式
C、影視法
D、體驗式
E、直接傳授式

6.多項選擇題培訓(xùn)教學(xué)效果檢驗常用的書面測試形式有（）。

A、辨析和論證測試
B、論文撰寫測試
C、客觀測試
D、解決問題測試
E、計算和證明測試

7.多項選擇題培訓(xùn)過程中每節(jié)課的教學(xué)目標和任務(wù)是（）。

A、教學(xué)進度目標
B、知識性目標
C、能力性目標
D、思想性目標
E、教學(xué)質(zhì)量目標

8.多項選擇題對培訓(xùn)教師資格能力進行間接考察的主要方式是（）。

A、聽取推薦人口頭或書面介紹
B、考察所聘任教師的個人經(jīng)歷
C、聽取學(xué)員意見
D、考察擬聘任教師對培訓(xùn)目標和內(nèi)容的理解力和寫作能力
E、考察其以往的教學(xué)效果

9.多項選擇題對與聘任教師的約定宜采用書面協(xié)議的形式，協(xié)議中應(yīng)明確的事項一般應(yīng)包括（）。

A、具體的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)的基本要求、教學(xué)課時
B、具體的教學(xué)方式、方法
C、培訓(xùn)主辦方應(yīng)提供的各項支持（教學(xué)的和非教學(xué)方面）
D、教學(xué)酬金標準、支付方式和時間
E、雙方的違約責(zé)任

10.多項選擇題培訓(xùn)中對任課教師考核工作是指（）。

A、對教師提出考核意見
B、聽課
C、聽取學(xué)員意見
D、聽取教師意見
E、發(fā)放薪酬及教師的續(xù)聘或解聘