A、可以明確教師和學員應當完成的具體任務
B、確定每一個具體教學階段的教學內(nèi)容,以及將采取的教學標準、方法和效果評價程序
C、知道師生的活動,是教師對教學有一個良好的準備
D、明確學習的程序和連續(xù)性
E、使教師在授課過程中有參照
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、培訓目的及主題設計
B、培訓形式與培訓方式的確定
C、確定培訓對象
D、培訓時間、地點
E、選擇企業(yè)培訓師
A、目標
B、目的
C、內(nèi)容
D、教材
E、模式
A、周密性原則
B、系統(tǒng)綜合原則
C、層次清晰原則
D、針對性原則
E、理論聯(lián)系實際原則
A、技能專一性
B、任務同一性
C、任務重要性
D、工作自主性
E、工作反饋
A、被試人的自然狀況
B、考核的基本內(nèi)容
C、個人意志品質(zhì)
D、評定部分
E、總體評價部分
A、測驗地點
B、測驗時間
C、測驗環(huán)境
D、測驗題量
E、題目類型
A、以激勵與溝通為主的原則
B、以激勵與鼓勵為主的原則
C、以幫助為主,以示范、典范為指引的原則
D、注重針對性和實際效果的原則
E、鼓勵個性化發(fā)展的原則
A、管理需求
B、管理過程
C、業(yè)績
D、成長
E、標準
A、各類表格
B、評價目標
C、評價目的
D、評價標準集
E、評價權重及
A、劇情介紹,需用文字說明
B、對角色扮演者的指導方法
C、角色分派,要有簡要指導性要求
D、擬向角色提出的問題
E、如何建立活動氣氛
最新試題
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關鍵在于,與培訓()同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
教材審核常用的基本方法有()。
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
任用企業(yè)培訓師要堅守()
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則()