A、生理
B、心理
C、行為
D、心理和行為

A、整體性
B、選擇性
C、理解性
D、恒常性

A、興趣愛(ài)好類型
B、性格類型
C、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型
D、動(dòng)機(jī)需要類型

A、心境
B、激情
C、應(yīng)激
D、理智

A、群眾性活動(dòng)
B、小組活動(dòng)
C、個(gè)人活動(dòng)
D、分散活動(dòng)

A、德育
B、智育
C、美育
D、體育

A、長(zhǎng)期性
B、示范性
C、創(chuàng)造性
D、復(fù)雜性

A、在學(xué)期教學(xué)開(kāi)始或一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)對(duì)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平、能力發(fā)展的評(píng)價(jià)。
B、在教學(xué)進(jìn)程中對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力發(fā)展的及時(shí)評(píng)價(jià)。
C、在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門(mén)學(xué)科中揭示對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的總評(píng)。
D、依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)成績(jī)優(yōu)劣。

A、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際原則
C、因材施教原則
D、循序漸進(jìn)原則

A、維果茨基
B、贊科夫
C、凱洛夫
D、蘇霍姆林斯基