單項(xiàng)選擇題根據(jù)西方心理學(xué)的研究，在西方發(fā)達(dá)國家中，教師的智力水平、知識(shí)水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果無重大相關(guān)。對這一發(fā)現(xiàn)的最合理解釋是（）

A.測量方法不可靠
B.教師的知識(shí)與智力不是搞好教學(xué)的重要條件
C.在教師的知識(shí)和智力達(dá)到一定水平之后，教師的其他特征對教學(xué)效果起更大的決定作用
D.研究取樣少，不足以說明問題


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2.單項(xiàng)選擇題所謂“心理性斷乳”一般發(fā)生在哪一時(shí)期（）

A.幼兒
B.小學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生

3.單項(xiàng)選擇題身體發(fā)育的第二加速期在哪一時(shí)期（）

A.幼兒
B.小學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生

4.單項(xiàng)選擇題哪一時(shí)期兒童思維以形象思維為主（）

A.幼兒
B.小學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生

5.單項(xiàng)選擇題哪一時(shí)期是人的一生中詞匯量增長最快的時(shí)期（）

A.幼兒
B.小學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生

6.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，個(gè)體的形式思維能進(jìn)行假設(shè)-演繹的推理（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

8.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童在認(rèn)知上是以自我為中心的（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

9.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童能開始進(jìn)行“表象性思維”（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

10.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論，在哪一發(fā)展階段，兒童已經(jīng)開始形成了動(dòng)作格式的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段