A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.與小學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化
D.家、園、校的一致性而非孤立化

A.家長會
B.家長開放日
C.家長學(xué)校
D.家訪

A.家訪
B.通過幼兒傳話
C.家園之窗
D.家園聯(lián)系手冊

A.學(xué)前班和小學(xué)是兩個相鄰的教育階段
B.幼小銜接只在大班進行
C.幼兒園與小學(xué)的銜接主要是指在幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識
D.幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度

A.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
B.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力
C.培養(yǎng)幼兒的被動性
D.培養(yǎng)幼兒的時間觀念

A.邀請家長成為某些活動的志愿者
B.組織家長俱樂部，參加各個班級活動
C.讓家長代替幼兒園教師組織活動
D.邀請家長參與幼兒園教學(xué)工作

A.了解學(xué)前兒童的家庭及在家表現(xiàn)情況
B.拒絕家長參加幼兒園工作
C.向家長宣傳學(xué)前兒童教育的知識
D.向家長介紹幼兒園的各項工作