A.整體
B.機體
C.結(jié)構(gòu)
D.組織
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A.解釋功能
B.預見功能
C.規(guī)范功能
D.啟發(fā)功能
A.意義方法
B.操作方法
C.可實現(xiàn)性方法
D.最優(yōu)化方法
A.相似性原則
B.簡化性原則
C.客觀性原則
D.主觀性原則
A.大膽創(chuàng)新的精神
B.獨立思考的精神
C.勇于實踐與借鑒的精神
D.固守傳統(tǒng)的精神
A.技術(shù)的創(chuàng)新
B.資本的積累
C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變
D.人的數(shù)量
A.觀察者
B.被觀察者
C.觀察者與被觀察者的關(guān)系
D.耦合系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機理
A.可以幫助人們自覺地掌握正確的思維方法和工作方法
B.可以幫助青少年較快地健康成長,促使他們早出成果,多出成果
C.研究科學思維方法論,可以幫助人們更好地學習和掌握唯物辯證法,促進他們形成科學的世界觀和方法論
D.可以幫助教育者改革教學內(nèi)容和教學方法,全面提高教學質(zhì)量
A.人類的知識體系是個有機整體,學科的劃分是相對的
B.不同學科的交叉和滲透已經(jīng)成為一種世界潮流
C.科學和生產(chǎn)實踐之間打破界限,相互合作
D.基礎(chǔ)研究和應用研究,科學和技術(shù)的聯(lián)系更加密切
A.感知覺材料
B.概念
C.判斷
D.思維形象
A.解釋性原則
B.對應性原則
C.簡單性原則
D.可檢驗性原則
最新試題
發(fā)展知識經(jīng)濟有三個必要的條件是()
假說對于科學研究和科學發(fā)展影響很大,如果沒有假說()
控制論是一門具有方法論特點的學科,作為構(gòu)成整個控制方法的有()
現(xiàn)有的系統(tǒng)概念,總和一定的科學和哲學思維形式有聯(lián)系,對于同樣或類似的情況,有時也使用()
移植法的一個突出特點是()
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