單項(xiàng)選擇題假設(shè)您所在的家政服務(wù)中心，新上崗一批育嬰員，她們雖然經(jīng)過崗前培訓(xùn)，但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，尤其在跟嬰幼兒的溝通方面比較欠缺。根據(jù)這種情況，所在家政服務(wù)中心準(zhǔn)備舉辦一期“育嬰員新手培訓(xùn)班”，請(qǐng)您回答下列問題。培訓(xùn)時(shí)間一般包括開始時(shí)間、總共需要多少時(shí)間、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間，還有（）

A.討論時(shí)間
B.作業(yè)時(shí)間
C.結(jié)束時(shí)間
D.交流時(shí)間


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1.單項(xiàng)選擇題確定（）可以通過行程性評(píng)估來完成。

A、長期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理
B、短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理
C、大目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理
D、最終目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的內(nèi)容和方法的確立，由（）來決定。

A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點(diǎn)
B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點(diǎn)
C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)
D、嬰兒在某個(gè)行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)可分為（）。

A、大目標(biāo)和小目標(biāo)
B、長期目標(biāo)和短期目標(biāo)
C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)
D、個(gè)體目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題（），是對(duì)教育目標(biāo)整體性的含義的錯(cuò)誤理解。

A、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人
B、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展
C、在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性
D、設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)要從身心兩方面考慮

5.單項(xiàng)選擇題要（）地對(duì)育嬰員（師）舉行定期和不定期的培訓(xùn)，來提高從業(yè)人員素質(zhì)。

A、盲目的、雜亂無章
B、有計(jì)劃、有目的、有步驟
C、隨機(jī)的、盲目的
D、隨意的、有步驟的

6.單項(xiàng)選擇題權(quán)威型父母與孩子的溝通（）。

A.不暢通
B.很暢通
C.經(jīng)常但不暢通
D.不經(jīng)常

8.單項(xiàng)選擇題“讓受訓(xùn)者掌握組織嬰幼兒活動(dòng)的具體方法，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高育嬰員的實(shí)際工作能力”是（）培訓(xùn)班的培訓(xùn)目標(biāo)。

A.“婆媳共育健康寶寶”
B.“寶寶不配合感統(tǒng)訓(xùn)練，教師有哪些招數(shù)？”
C.“育嬰員新手”
D.“家庭意外傷害急救措施”

10.單項(xiàng)選擇題新上崗的育嬰員，雖然經(jīng)過崗前培訓(xùn)，但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，尤其在與嬰幼兒的溝通方面比較欠缺。根據(jù)這種情況，擬舉辦一期（）培訓(xùn)班。

A.“婆媳共育健康寶寶”
B.“家庭意外傷害急救措施”
C.“育嬰員新手”
D.“寶寶不配合感統(tǒng)訓(xùn)練，教師有哪些招數(shù)？”

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