A.工作專業(yè)化
B.工作輪換制
C.工作擴大化
D.工作豐富化
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A.多樣性
B.任務(wù)一體化
C.工作習(xí)慣
D.反饋
A.組織因素
B.環(huán)境因素
C.行為因素
D.社會因素
A.工作名稱
B.工作時間
C.工作場所
D.工作關(guān)系
E.職責(zé)
F.工作結(jié)果
A.工作實踐法的局限性在于需要耗費大量時間來進行實踐,而且對一些不具顯著特征的工作行為可能造成遺漏
B.座談法一般不單獨使用,而是和其他方法一起使用
C.最常見的觀察法是職務(wù)調(diào)查表法,使用范圍很廣
D.典型案例法的缺點是工作分析者的主觀態(tài)度對分析的結(jié)果的干擾性大
A.工作實踐法
B.典型案例法
C.寫實法
D.觀察法
A.觀察法
B.工作實踐法
C.寫實法
D.典型案例法
A.組織環(huán)境
B.員工類型與行為
C.管理者
D.人力資源實踐
A.新市場
B.新產(chǎn)品
C.新觀念
D.新資源
A.獨立性與自主性
B.工作過程可直接監(jiān)控
C.領(lǐng)導(dǎo)界限模糊化
D.能力與貢獻差異大
A.福利人事和科學(xué)管理階段
B.事務(wù)性管理階段
C.分析服務(wù)管理階段
D.戰(zhàn)略性管理階段
最新試題
結(jié)果層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法有()。
溝通可分為()。
以下屬于戰(zhàn)略人力資源管理的特征的有()。
培訓(xùn)評估有助于()。
彼得·圣吉于20世紀90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
以下是對高級雇員設(shè)計的薪酬方式,具有長期激勵效果的是()。
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。
人力資源開發(fā)與管理的特點主要表現(xiàn)在()。
采取科學(xué)的手段和方法對人所蘊含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
在培訓(xùn)評估的層級體系中,以下說法正確的是()。