A.上行溝通
B.下行溝通
C.平行溝通
D.逆行溝通
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A.組織能力理論的研究視角是組織的內(nèi)生角度
B.組織能力理論十分關(guān)注組織的外部因素
C.認(rèn)為組織擁有構(gòu)成戰(zhàn)略資產(chǎn)的資源與能力
D.主要分析組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源等重大問(wèn)題
A.工作設(shè)計(jì)
B.工作擴(kuò)大化
C.工作評(píng)價(jià)
D.工作輪換
A.效益優(yōu)先原則
B.用其所長(zhǎng)原則
C.能位相宜原則
D.互補(bǔ)增值原則
A.學(xué)習(xí)層次的評(píng)估是受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解及吸收程度
B.反應(yīng)層次的評(píng)估是受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī)
C.行為層次的評(píng)估是受訓(xùn)者在工作中行為方式的變化和改進(jìn)
D.結(jié)果層次的評(píng)估是受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感或滿意程度如何
A.基本薪酬
B.股票期權(quán)
C.獎(jiǎng)金
D.虛擬股票
A.福利是薪酬的重要組成部分
B.福利一般是與勞動(dòng)者或勞動(dòng)群體的勞動(dòng)量相聯(lián)系的勞動(dòng)報(bào)酬
C.它不是按工作時(shí)間給付的
D.福利對(duì)員工起到間接的激勵(lì)作用
A.提高人力資源管理效率
B.規(guī)范人力資源管理流程
C.為組織提供增值服務(wù)
D.為員工提供增值服務(wù)
A.薪酬與業(yè)績(jī)掛鉤原則
B.組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與當(dāng)前利益相結(jié)合原則
C.兼顧效率與公平原則
D.風(fēng)險(xiǎn)收益原則
A.合法性原則
B.經(jīng)濟(jì)原則
C.協(xié)調(diào)原則
D.公平原則
A.戰(zhàn)略執(zhí)行伙伴
B.行政專家
C.員工后盾
D.變革推動(dòng)者
最新試題
約翰·科蒙斯曾使用過(guò)“人力資源”這一概念的著作有()。
按照崗位對(duì)任職者的所應(yīng)具備的資格條件來(lái)選擇員工,這一做法稱作()。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是()。
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說(shuō)法正確的是()。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
職業(yè)開(kāi)發(fā)是指通過(guò)職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開(kāi)發(fā)形式,主要包括()。
用來(lái)鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有()。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的解釋中,正確的是()。