A.職業(yè)名稱
B.職業(yè)主體
C.職業(yè)技術
D.職業(yè)前景
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A.注意自我觀察
B.分析外部情境
C.客觀社會比較
D.以上說法均正確
A.溝通
B.分析
C.綜合
D.評估
A.全面理解職業(yè)內(nèi)涵
B.按照理想職業(yè)的標準擇業(yè),忽略現(xiàn)實因素
C.綜合評估志愿單位
D.制約條件的權衡與取舍
A.工作評價很難做到精確、全程與完全公正
B.您的上司一般就是您工作情況最主要的評估人
C.無論就是正面評價還就是負面評價,都應當“不驕不餒”
A.換位思考,不以自我為中心
B.在公共討論場合直接說出對方的弱點
C.主動交往,以誠待人
D.懂得贊揚她人,多做自我批評
A.同事
B.上司
C.看門大爺
D.顧客
A.以團隊的共同目標為重
B.團隊互相支持,互相學習
C.成為關系最好的小團體
D.既分工又協(xié)作
A.畢業(yè)生會常常用到信息的搜集、整理與總結的能力
B.畢業(yè)生常常低估投入在工作中所需花費的時間與精力
C.畢業(yè)生主動或就是被動地調(diào)整崗位與部門都就是常態(tài)
D.畢業(yè)生常常低估她們會從上司那里得到指導與經(jīng)驗傳授
A.職業(yè)的性質(zhì)
B.職業(yè)的時限
C.職業(yè)的個體與社會功能
D.工資薪酬
A.網(wǎng)絡應聘或者參加招聘會
B.獵頭推薦
C.街頭小廣告
D.相信自己就是人才,所以要耐心的等待“伯樂”的出現(xiàn)
最新試題
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)的含義包括()。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。