A.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指定法
B.競(jìng)爭(zhēng)考試法
C.競(jìng)爭(zhēng)上崗法
D.領(lǐng)導(dǎo)親自考察法
E.績(jī)效考核法
您可能感興趣的試卷
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2016年秋季學(xué)期“開(kāi)放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2017年春季學(xué)期“開(kāi)放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年春季學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2017年秋季學(xué)期"開(kāi)放本科"期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
你可能感興趣的試題
A.人力是一種資本
B.人力資源是第一資源
C.人才產(chǎn)品化觀念
D.人力資源開(kāi)發(fā)具有特殊
E.人才商品化觀念
A.增殖性
B.開(kāi)發(fā)性
C.時(shí)效性
D.消耗性
E.能動(dòng)性
A.亞當(dāng)斯
B.杜拉德
C.弗洛姆
D.洛克
A.馬斯洛
B.赫茨伯格
C.弗洛伊德
D.弗洛姆
A.滿足人的物質(zhì)需要
B.提高工作效率
C.激勵(lì)人的內(nèi)在潛力
D.提高人的思想覺(jué)悟
A.開(kāi)發(fā)性
B.增值性
C.時(shí)效性
D.能動(dòng)性
A.舒爾茨
B.丹尼森
C.杜拉克
D.貝克爾
A.動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)
B.消除危機(jī)
C.樹(shù)立危機(jī)意識(shí)
D.構(gòu)建危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制
E.制定危機(jī)管理計(jì)劃
A.匿名性
B.多輪反饋溝通
C.預(yù)測(cè)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)特征
D.無(wú)批評(píng)原則
E.會(huì)上暢所欲言
A.方案錯(cuò)誤
B.目標(biāo)錯(cuò)誤
C.評(píng)估錯(cuò)誤
D.環(huán)境變量
E.成本過(guò)高
最新試題
必須結(jié)合()等相關(guān)內(nèi)容理解領(lǐng)導(dǎo)文化。
權(quán)力異化的主客體趨向()。
領(lǐng)導(dǎo)文化的發(fā)展方向在一定程度上受制于領(lǐng)導(dǎo)的()。
相對(duì)于基礎(chǔ)理論科學(xué)而言領(lǐng)導(dǎo)學(xué)具有很強(qiáng)的()。
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)于百余年前誕生于()母體中。
內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為目標(biāo)有效性,即領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有()。
領(lǐng)導(dǎo)思維過(guò)程主要分為()等步驟。
()是指存在于個(gè)人之間以及個(gè)人與組織之間的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。
()描述個(gè)體服從他人的行為傾向的維度。該維度高的人往往樂(lè)于助人,富有同情心,易于合作。
從嚴(yán)格意義上講,權(quán)力的()以及倒置了的權(quán)力的目的手段屬性,都是權(quán)力異化的表現(xiàn)形式。