A.學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)責(zé)任相結(jié)合
B.面向世界學(xué)術(shù)前沿與面向國家需求相結(jié)合
C.基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合
D.科學(xué)研究與教學(xué)相結(jié)合
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A.校園美化
B.校園綠化
C.校園凈化
D.校園優(yōu)化
A.高效性
B.自主性
C.全面性
D.公平性
A.探討高等教育中的各種理論和現(xiàn)實(shí)問題
B.找到高等教育的本質(zhì)和客觀規(guī)律
C.使高等教育工作更具科學(xué)性
D.獲得高質(zhì)量的科研成果
A.學(xué)校
B.教育行政主管部門
C.司法局
A.光緒二十五年
B.光緒二十六年
C.光緒二十七年
D.光緒二十八年
A.討論主題的有效性
B.討論形式的安排
C.討論結(jié)果的反饋
D.討論過程的隨意性
A.警告
B.記過
C.嚴(yán)重警告
D.開除學(xué)籍
A.科學(xué)研究與教學(xué)相結(jié)合
B.基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合
C.面向世界學(xué)術(shù)前沿與面向國家需求相結(jié)合
D.學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)責(zé)任相結(jié)合
A.萌芽階段
B.專門化階段
C.系統(tǒng)化階段
D.多樣化階段
A.高等學(xué)校治理結(jié)構(gòu)
B.高等學(xué)校外部治理結(jié)構(gòu)
C.高等學(xué)校管理法
D.高等學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)
最新試題
奧爾波特對人性的看法是()
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是()
科學(xué)類學(xué)科要善于(),以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架,促進(jìn)遷移。
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會意識形態(tài)等結(jié)合起來,強(qiáng)調(diào)社會中大的切面對人格影響的心理學(xué)家是()
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論,不屬于健康者的表現(xiàn)是()
以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義()
以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是()
人文類學(xué)科要(),以便通過情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化,促進(jìn)遷移。
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則,“假如對自己有好處,為別人服務(wù)就是對的”,這說明該兒童的道德觀念處在什么水平()
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的,難以與他人共享的知識是()