A.特殊訓(xùn)練費(fèi)用由受訓(xùn)者承擔(dān)
B.特殊訓(xùn)練費(fèi)用由雇主向受訓(xùn)期間的雇員支付一個(gè)高于其邊際收益的工資率的形式實(shí)現(xiàn)
C.特殊訓(xùn)練費(fèi)用由雇主向在受訓(xùn)期間的雇員支付一個(gè)低十其邊際收益的工資率的形式實(shí)現(xiàn)
D.特殊訓(xùn)練費(fèi)用由雇主和受訓(xùn)者共同承擔(dān)
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A.婦女人力資本投資的未來(lái)收入增量流的長(zhǎng)度相對(duì)較短
B.婦女人力資本投資的未來(lái)收入增量流的規(guī)模較小
C.婦女人力資本投資的機(jī)會(huì)成本較高
D.婦女人力資本投資的直接成本較高
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況影響上大學(xué)的直接成本
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況影響上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況影響上大學(xué)的未來(lái)收入增量流的長(zhǎng)度
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況影響人們的價(jià)值觀念
A.降低上大學(xué)的私人間接成本
B.降低上大學(xué)的私人直接成本
C.提高上大學(xué)的未來(lái)收益流的長(zhǎng)度
D.提高上大學(xué)的未來(lái)收益流的規(guī)模
A.2500元、3000元、3500元
B.1500元、2000元、2500元
C.1000元、1500元、2000元
D.1500元、1500元、1500元
A.上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本低
B.上大學(xué)的直接成本低
C.上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本或直接成本較低
D.上大學(xué)的收益必定會(huì)很大
A.如果凈現(xiàn)值小于零,則人力資本投資具有其經(jīng)濟(jì)合理性
B.如果凈現(xiàn)值大于零,則人力資本投資具有其經(jīng)濟(jì)合理性
C.如果凈現(xiàn)值等于零,則人力資本投資具有其經(jīng)濟(jì)合理性
D.不好確定
A.把成本轉(zhuǎn)換成與收益同一時(shí)點(diǎn)時(shí)的貨幣值來(lái)比較
B.把成本和收益按某一共同時(shí)點(diǎn)上的貨幣價(jià)值來(lái)衡量
C.把收益換算成與成本同一時(shí)點(diǎn)時(shí)的貨幣值來(lái)比較
D.可以直接將成本和收益進(jìn)行比較
A.年功序列工資是指隨連續(xù)服務(wù)年限而不斷增加的工資
B.實(shí)行年功序列工資,雇員著眼丁終身收入流量
C.實(shí)行年功序列工資,雇員會(huì)因初期的計(jì)時(shí)工資水平不高而缺乏積極性
D.年功序列工資在本質(zhì)上排斥偷懶?;墓蛦T
E.嚴(yán)格的考核制度是保證年功序列工資公平、合理、高效的重要手段
A.采用計(jì)件工資會(huì)使他們承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)
B.一個(gè)人在任一時(shí)期的精神狀態(tài)與工作效率,難免有不同,生產(chǎn)成果就有一定的波動(dòng)
C.實(shí)行計(jì)件工資,低生產(chǎn)率的后果由雇員承擔(dān)
D.實(shí)行計(jì)時(shí)工資,工作效率波動(dòng)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)主要由雇主承擔(dān)
E.以上都不是
A.競(jìng)爭(zhēng)使不同質(zhì)的勞動(dòng)者產(chǎn)生了工資收入差別
B.競(jìng)爭(zhēng)使不同質(zhì)勞動(dòng)者之間產(chǎn)生流動(dòng)
C.競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了社會(huì)勞動(dòng)力質(zhì)量的提高
D.競(jìng)爭(zhēng)使各種職業(yè)的工資水平都受到約束,避免工資水平的無(wú)節(jié)制增長(zhǎng)
E.競(jìng)爭(zhēng)性工資差別就是技能性工資差別
最新試題
工作能力考核表分為五個(gè)部分,即()。
在各企業(yè)中,申請(qǐng)表的設(shè)計(jì)有很大差異,但通常都需獲取以下幾方面信息()。
獎(jiǎng)勵(lì)行為要收到良好的激勵(lì)效果,必須具備()條件。
人事調(diào)整的管理作用可以體現(xiàn)在下列除了()以外的幾個(gè)方面。
在審查履歷表之前,應(yīng)根據(jù)()確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
工資管理的基本原則有()。
個(gè)別工資分析的依據(jù)是()。
()是運(yùn)用關(guān)鍵事件方法,對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評(píng)出等級(jí)順序。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是()。