“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？

精講多練的教學原則主要指（）

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。

漢語教師應當具備的語音基本功是（）。

學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

第二語言教學的學科理論基礎(chǔ)主要包括哲學（）。