單項(xiàng)選擇題目的語(yǔ)和它所代表的事物直接聯(lián)系，教學(xué)中排除母語(yǔ)，排除翻譯，采用各種直觀手段用目的語(yǔ)學(xué)習(xí)目的語(yǔ)，課堂教學(xué)常采用（）的方式。

A.扮演角色或演戲
B.填鴨式
C.直接閱讀


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5.單項(xiàng)選擇題（）是第二語(yǔ)言教學(xué)史上最古老的教學(xué)法。

A.閱讀法
B.語(yǔ)法翻譯法
C.自覺(jué)對(duì)比法

7.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)最根本的缺陷在于（）。

A.接觸目的語(yǔ)的時(shí)間有限
B.難以提供真實(shí)的交際情境
C.教授的語(yǔ)法體系不完全充分

9.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)教授（），符合成人的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

A.語(yǔ)言規(guī)則
B.文化知識(shí)
C.交際技能

10.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)的重點(diǎn)往往是（）。

A.文化知識(shí)
B.交際技能
C.語(yǔ)言形式的掌握

最新試題

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？

題型：?jiǎn)柎痤}

談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。

題型：?jiǎn)柎痤}

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程？

題型：?jiǎn)柎痤}

談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。

題型：?jiǎn)柎痤}

一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類(lèi)型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？

題型：?jiǎn)柎痤}

各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？

題型：?jiǎn)柎痤}

以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。

題型：?jiǎn)柎痤}

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。

題型：?jiǎn)柎痤}

你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序？

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。

題型：?jiǎn)柎痤}