A.語法
B.文化
C.語言技能
D.語言
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A.信度
B.效度
C.真實度
D.準(zhǔn)確度
A.系統(tǒng)性原則
B.實用性原則
C.趣味性原則
D.交際性原則
A.聽
B.說
C.讀
D.寫
A.造句
B.句型操練
C.翻譯
D.改錯
A.方法
B.目的
C.技巧
D.內(nèi)容
A.綜合課
B.聽力課
C.閱讀課
D.口語課
A.語義
B.語音
C.功能
D.語法
A.就是通常所說的語法課
B.是閱讀課的一種,與泛讀課相對
C.屬于訓(xùn)練讀寫的綜合性課
D.是聽說讀寫全面訓(xùn)練的的綜合性課
A.態(tài)度
B.情感
C.動機
D.意志
A.反復(fù)性
B.單純性
C.一次性
D.易變性
最新試題
對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則,談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。
下列不屬于分立式試題的是()。
對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開,它們分別是()。
你認(rèn)為“A、把書打開?!焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>
“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯,說:“你下個星期六來我家吃飯,好嗎?”這個學(xué)生欣然答應(yīng)??墒牵@位老師萬萬沒有想到,這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了,這位老師毫無準(zhǔn)備,十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。
按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫作都屬于()。
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的()。
第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)()。
不屬于客觀性試題的是()。
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有()。