A.注意轉(zhuǎn)移的快慢、難易主要取決于原來注意的緊張程度和引起注意轉(zhuǎn)移的新對象的性質(zhì)
B.先前的注意緊張程度越高,新的注意對象越不符合人的需要和興趣,注意的轉(zhuǎn)移就越困難
C.個體神經(jīng)過程的靈活性和自我控制能力也影響注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的轉(zhuǎn)移是衡量兒童注意力品質(zhì)的重要指標(biāo)
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A.對自己發(fā)布的課堂任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)解釋
B.嚴(yán)厲批評不聽講的學(xué)生
C.合理安排教學(xué)活動的分組和時間
D.有同學(xué)開小差時立即停止講課
A.老師突然中斷講課,為引起分心學(xué)生的無意注意
B.老師板書時用彩色粉筆,為了清晰醒目、突出重點,引起學(xué)生無意注意
C.學(xué)生的間接興趣越穩(wěn)定,就越能對活動的對象產(chǎn)生有意注意
D.讓學(xué)生憑借無意注意來學(xué)習(xí),利于克服學(xué)習(xí)中的困難
A.注意的集中性
B.注意的指向性
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
A.無意注意
B.分配性注意
C.有意注意
D.有意后注意
A.注意力不穩(wěn)定,容易分散
B.分配能力不強
C.注意的范圍較廣泛
D.轉(zhuǎn)移品質(zhì)比較差
A.轉(zhuǎn)移
B.分配
C.廣度
D.穩(wěn)定性
A.選擇性注意
B.持續(xù)性注意
C.分配性注意
D.功能性注意
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.隨意注意
A.課后及時補課
B.安排同學(xué)互相監(jiān)督
C.教會學(xué)生抑制分心
D.使用時間管理策略
最新試題
燒傷患者初期心理特點不包括()
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
如果()太低,會延誤服務(wù)時機,使客人受到冷落。
如果服務(wù)員過于(),會使消費者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
以下屬于態(tài)度的基本特點的是()。
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()