多項(xiàng)選擇題以下不屬于影響問(wèn)題解決的因素是（）。

A.問(wèn)題的知覺(jué)特征
B.認(rèn)知模式
C.思維加工形式
D.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于問(wèn)題解決與創(chuàng)造力，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.創(chuàng)造力是人類普遍存在的一種潛能
B.漫無(wú)目的的幻想不是問(wèn)題解決
C.遷移只存在于某種經(jīng)驗(yàn)內(nèi)部
D.遷移對(duì)提高問(wèn)題解決能力有直接的促進(jìn)作用

2.多項(xiàng)選擇題下列屬于促進(jìn)遷移的教學(xué)的是（）。

A.合理編排教學(xué)內(nèi)容
B.精選教材
C.合理安排教學(xué)程序
D.教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性

3.多項(xiàng)選擇題以下成語(yǔ)中體現(xiàn)正遷移的有（）。

A.東施效顰
B.溫故知新
C.數(shù)往知來(lái)
D.舉一反三

4.多項(xiàng)選擇題關(guān)于創(chuàng)造，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

A.創(chuàng)造也可稱為智力
B.創(chuàng)造必須是人類歷史首創(chuàng)性的產(chǎn)品的活動(dòng)
C.差異性是創(chuàng)造力的基本特征
D.創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于創(chuàng)造，以下說(shuō)法正確的是（）。

A.根據(jù)絲茅草發(fā)明鋸子，其中鋸子是原型
B.受到蝙蝠超聲波啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，其中蝙蝠超聲波是原型
C.“靈光一現(xiàn)”有的時(shí)候就是因?yàn)獒j釀效應(yīng)
D.知道荷葉可以用來(lái)觀賞，不知道還可以用來(lái)?yè)跤?，這是功能固著

6.多項(xiàng)選擇題以下不屬于心向的是（）。

A.注意
B.功能固著
C.心理活動(dòng)狀態(tài)
D.從物體的一般功能的角度來(lái)考慮問(wèn)題的定勢(shì)

7.多項(xiàng)選擇題在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)中，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練可以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性
B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作去實(shí)踐，完成自己的設(shè)計(jì)
C.頭腦風(fēng)暴法鼓勵(lì)學(xué)生尋找盡可能多的答案，不必考慮該答案是否正確
D.訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有用途擴(kuò)散、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散、方法擴(kuò)散與形態(tài)擴(kuò)散等

8.多項(xiàng)選擇題關(guān)于遷移，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.遷移是能力形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
B.桑代克提出相同要素說(shuō)
C.從遷移的角度來(lái)看，合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到全面化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化
D.學(xué)習(xí)者的態(tài)度不會(huì)影響遷移的產(chǎn)生

9.多項(xiàng)選擇題關(guān)于創(chuàng)作力與問(wèn)題解決，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.全面系統(tǒng)地掌握感性材料是明確問(wèn)題的關(guān)鍵
B.間接檢驗(yàn)的結(jié)果是否正確，最終還要由直接檢驗(yàn)來(lái)證明
C.創(chuàng)造力與智力的關(guān)系是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
D.一般來(lái)說(shuō)，高創(chuàng)造力者會(huì)害怕失敗，總是考慮自己在他人心目中的印象

10.多項(xiàng)選擇題以下屬于類創(chuàng)造的是（）。

A.將《西游記》改編成《西游降魔》
B.小明獨(dú)自發(fā)現(xiàn)用掰手指來(lái)幫助算數(shù)
C.瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)
D.少年高斯做數(shù)字1-100的連加