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單項(xiàng)選擇題高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的外部途徑有（）。

A.教學(xué)觀摩
B.組建合作團(tuán)隊(duì)
C.科學(xué)研究
D.教學(xué)反思

1.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。

A.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存
B.強(qiáng)烈性與敏感性并存
C.外顯性與內(nèi)隱性并存
D.豐富性與狹隘性并存

2.單項(xiàng)選擇題說(shuō)服教育是一門藝術(shù)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程，需要教師有效把握說(shuō)服的各個(gè)環(huán)節(jié)，不包括（）。

A.確立說(shuō)服的目標(biāo)
B.分析說(shuō)服的對(duì)象
C.把握說(shuō)服的內(nèi)容
D.評(píng)價(jià)說(shuō)服結(jié)果

3.單項(xiàng)選擇題在個(gè)體品德形成中，針對(duì)“好心辦壞事”的學(xué)生，訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該是（）。

A.通過(guò)說(shuō)理使其體驗(yàn)倫理的道德情感
B.使其獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
C.使其掌握道德行為技能
D.使其形成道德行為習(xí)慣

4.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。

A.安全感
B.心態(tài)積極
C.自尊
D.人際關(guān)系和諧

5.單項(xiàng)選擇題經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問(wèn)題解決的（）階段。

A.準(zhǔn)備階段
B.醞釀階段
C.驗(yàn)證階段
D.豁然開(kāi)朗階段

6.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長(zhǎng)過(guò)程的心理學(xué)家是（）。

A.榮格
B.埃里克森
C.霍妮
D.弗羅姆

7.多項(xiàng)選擇題大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語(yǔ)的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有（）。

A.大學(xué)課程是一種政治
B.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟(jì)
C.大學(xué)課程是一種文化
D.大學(xué)課程是一種制度

8.多項(xiàng)選擇題在高校中運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)主要有（）。

A.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合
B.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)
C.溝通學(xué)校與社會(huì)
D.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系

9.多項(xiàng)選擇題在高等學(xué)校教學(xué)中，合理有效的考核應(yīng)體現(xiàn)的特性是（）。

A.經(jīng)常性
B.有效性
C.科學(xué)性
D.可靠性

10.多項(xiàng)選擇題學(xué)者休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為入職期和（）。

A.穩(wěn)定期
B.實(shí)驗(yàn)與重估期
C.平靜和保守期
D.退出教職期