A.社會性質(zhì)
B.行政體制的變動
C.風(fēng)俗習(xí)慣
D.傳統(tǒng)道德觀念
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A.20世紀(jì)50-60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代
D.20世紀(jì)90年代
A.單元
B.年齡
C.內(nèi)容
D.特色
A.傳染病
B.職業(yè)病
C.慢性病
D.地方病
A.政府的主導(dǎo)作用
B.社會團(tuán)體的主導(dǎo)作用
C.社會各界的主導(dǎo)作用
D.居民的主導(dǎo)作用
A.園林綠化管理
B.工程維護(hù)管理
C.安全管理
D.環(huán)境衛(wèi)生管理
A.1000-1500
B.1500-2000
C.2000-2500
D.2500-3000
A.推舉
B.任命
C.輪流
D.選舉
A.非正式教育
B.成人教育
C.中等職業(yè)技術(shù)教育
D.職工業(yè)余中學(xué)
A.教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳一室”
B.教育學(xué)生打擊違法犯罪
C.教育學(xué)生開展調(diào)節(jié)工作
D.教育學(xué)生做好消防工作
A.火災(zāi)
B.爆炸
C.聚眾械斗
D.中毒
最新試題
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
直接運(yùn)作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。