A.欣賞性傾聽(tīng)
B.有意識(shí)傾聽(tīng)
C.評(píng)析性傾聽(tīng)
D.發(fā)展性傾聽(tīng)
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A.縱向研究
B.橫向研究
C.交叉研究
D.跨文化研究
A.流動(dòng)性
B.層次性
C.動(dòng)態(tài)性
D.自組織適應(yīng)性
A.平衡性
B.順序性
C.范圍
D.整合性
A.文化類型影響教育目標(biāo)
B.文化積淀影響教育內(nèi)容
C.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生
D.文化傳統(tǒng)影響教育策略的選擇
A.結(jié)果性目標(biāo)
B.預(yù)測(cè)性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.體驗(yàn)性目標(biāo)
A.注意的廣度
B.注意的分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的選擇
A.兒童心理發(fā)展從復(fù)雜到簡(jiǎn)單
B.兒童心理發(fā)展具有方向性和順序性
C.兒童心理發(fā)展具有可變性和穩(wěn)定性
D.兒童發(fā)展具有敏感期與關(guān)鍵期
A.有意想象
B.無(wú)意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
A.由內(nèi)而外
B.最近發(fā)展區(qū)
C.同化
D.適應(yīng)
A.格塞爾
B.杜威
C.洛倫茲
D.弗洛伊德
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂(lè)的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞？（）