A.文化類型影響教育目標(biāo)
B.文化積淀影響教育內(nèi)容
C.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生
D.文化傳統(tǒng)影響教育策略的選擇

A.結(jié)果性目標(biāo)
B.預(yù)測性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.體驗性目標(biāo)

A.注意的廣度
B.注意的分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的選擇

A.兒童心理發(fā)展從復(fù)雜到簡單
B.兒童心理發(fā)展具有方向性和順序性
C.兒童心理發(fā)展具有可變性和穩(wěn)定性
D.兒童發(fā)展具有敏感期與關(guān)鍵期

A.有意想象
B.無意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象

A.由內(nèi)而外
B.最近發(fā)展區(qū)
C.同化
D.適應(yīng)

A.格塞爾
B.杜威
C.洛倫茲
D.弗洛伊德

A.自我評價能力發(fā)展
B.兒童需要的發(fā)展
C.兒童興趣的發(fā)展
D.兒童動機的發(fā)展

A.攻擊性行為
B.利己行為
C.分享行為
D.旁觀行為

A.表演游戲
B.角色游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.體育游戲