A.自我評價能力發(fā)展
B.兒童需要的發(fā)展
C.兒童興趣的發(fā)展
D.兒童動機的發(fā)展
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A.攻擊性行為
B.利己行為
C.分享行為
D.旁觀行為
A.表演游戲
B.角色游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.體育游戲
A.正確,符合教育發(fā)展規(guī)律
B.正確,體現(xiàn)因材施教原則
C.不正確,在義務(wù)教育階段,學(xué)校不得分設(shè)重點與非重點學(xué)校
D.不正確,各個學(xué)校資源配置應(yīng)該一樣
A.正確,午休時間屬于教師私人休息時間
B.正確,教師又沒在教室吸煙
C.不正確,教師不能在幼兒活動和休息的場所吸煙
D.不正確,教師只能在辦公室吸煙
A.幼兒園,老師沒有盡到管理職責(zé)
B.王某自己,因為是自己摔的
C.公園
D.家長
A.基礎(chǔ)性原則
B.順序性原則
C.連續(xù)性原則
D.整合性原則
E.兼顧“均衡”與“優(yōu)先”的原則
A.激發(fā)兒童興趣
B.與課程目標(biāo)一致
C.與幼兒的發(fā)展水平相適宜
D.發(fā)動幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
E.注意兒童安全
A.遺傳
B.生理成熟
C.家庭
D.環(huán)境和教育
A.作品分析法是一種完善的、絕對正確的方法
B.測驗法的“繪人測驗”同時也是作品分析法
C.對幼兒作品的分析最好是結(jié)合觀察和實驗進行
D.作品分析法是通過分析兒童的手工、圖畫等作品去了解兒童的心理
A.人與人之間沒有完全相同的,人的個性千差萬別
B.在現(xiàn)實生活中,我們無法找到兩個完全一樣的人
C.人的所有行為表現(xiàn)都是個性的表現(xiàn)
D.同一年齡的人身上存在明顯的共同特征
最新試題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
打擊樂器的選擇要求主要有()。