A.是一種雙向評(píng)價(jià)
B.是一種形成性評(píng)價(jià)
C.主張實(shí)行末位淘汰
D.著眼于教師未來(lái)的發(fā)展
E.能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

A.可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間
B.家訪前需做好充分的準(zhǔn)備，明確家訪的目的
C.家訪一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)
D.家訪一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子
E.家訪時(shí)應(yīng)盡量讓學(xué)生和家長(zhǎng)同時(shí)在場(chǎng)，有話當(dāng)面說(shuō)，要求當(dāng)面提

A.采用了啟發(fā)式教學(xué)
B.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論
C.采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法
D.該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段
E.該教師的導(dǎo)入屬于赫爾巴特五段教學(xué)法中的系統(tǒng)階段

A.人不知而不慍
B.問(wèn)則疑，疑則思
C.不憤不啟，不悱不發(fā)
D.教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益
E.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)

A.整體性原
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性與抽象性相結(jié)合原則
D.因材施教原則
E.鞏固性原則

A.愛(ài)崗敬業(yè)是教師做好本職工作的前提
B.愛(ài)崗敬業(yè)是教師樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉
C.愛(ài)崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)
D.愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的條件

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新
B.熱愛(ài)學(xué)生，海人不倦
C.以身作則，為人師表
D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作

A.崇尚科學(xué)精神
B.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.認(rèn)真?zhèn)湔n上課
D.潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新

A.行政渠道和仲裁渠道
B.司法渠道和調(diào)解渠道
C.仲裁渠道和司法渠道
D.行政渠道和司法渠道

A.行政法律責(zé)任
B.民事法律責(zé)任
C.刑事法律責(zé)任
D.違憲責(zé)任