判斷題學(xué)生創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造技法的培養(yǎng)是脫離課堂教學(xué)的。

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2.多項選擇題在實際教學(xué)中，學(xué)生往往由于理解偏差或遺忘而形成錯誤的概念。為了幫助學(xué)生有效地掌握概念，糾正錯誤概念，下列做法中可行的有（）

A.以準(zhǔn)確的語言明確揭示概念的本質(zhì)
B.恰當(dāng)使用正例和反例，多用變式和比較
C.洞察學(xué)生原有的概念，引發(fā)認(rèn)知沖突
D.鼓勵學(xué)生交流討論

4.多項選擇題下列運用抽象邏輯思維的有（）

A.做數(shù)學(xué)幾何題時畫輔助線
B.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識
C.科學(xué)家進行科學(xué)推理
D.幼兒掰手指數(shù)數(shù)

5.單項選擇題收集創(chuàng)造活動所必需的各種信息屬于創(chuàng)造性思維過程中的（）

A.準(zhǔn)備期
B.醞釀期
C.豁朗期
D.驗證期

7.單項選擇題思維的（）是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。

A.邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性
B.獨立性與批判性
C.靈活性與敏捷性
D.廣闊性與深刻性

8.單項選擇題“高低、上下、大小……”.，此類概念屬于（）

A.關(guān)系概念
B.前科學(xué)概念
C.科學(xué)概念
D.初級概念

9.單項選擇題我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“床”“沙發(fā)”屬于（）

A.具體概念和另下定義概念
B.具體概念和科學(xué)概念
C.科學(xué)概念和易下定義概念
D.具體概念和日常概念