A.科學(xué)文化
B.物質(zhì)文化
C.制度文化
D.精神文化
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A.有助于班級(jí)風(fēng)氣的形成和班級(jí)氛圍的營(yíng)造
B.是促進(jìn)民主教育的實(shí)踐機(jī)制。
C.是孕育學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題、表達(dá)溝通能力的搖籃
D.是班主任完成所教學(xué)科學(xué)習(xí)的一節(jié)課
A.導(dǎo)向功能
B.凝聚功能
C.激勵(lì)功能
D.約束功能
A.掌握學(xué)生出勤情況
B.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況
C.了解學(xué)生行為表現(xiàn)
D.溝通家長(zhǎng)與科任教師的橋梁
E.協(xié)助處理個(gè)別事件
A.教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)談時(shí)，應(yīng)先說(shuō)出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
B.教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行會(huì)談時(shí)，結(jié)束時(shí)應(yīng)運(yùn)用反面描述。
C.教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育方式進(jìn)行必要的指導(dǎo)是很重要的。
D.教師與家長(zhǎng)的溝通是一種雙向溝通。
A.師生之間應(yīng)是一種朋友關(guān)系
B.教師以教育學(xué)生為主要職責(zé)，需要通過(guò)運(yùn)用其專(zhuān)業(yè)權(quán)威順利達(dá)成教育目的
C.要讓學(xué)生了解自己的隱私
D.要把尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生緊密結(jié)合起來(lái)
A.真誠(chéng)自然的表達(dá)友好與關(guān)愛(ài)
B.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非語(yǔ)言信息
C.開(kāi)放接納地傾聽(tīng)并適度地回應(yīng)
D.信守承諾
A.班級(jí)常規(guī)應(yīng)是學(xué)生在教室內(nèi)日常生活中應(yīng)該知道，而且應(yīng)確實(shí)遵守的。
B.班級(jí)常規(guī)應(yīng)是教師和學(xué)生共同適當(dāng)?shù)靥幚斫淌抑腥?、事、物等因素，使教室成為適合學(xué)習(xí)的環(huán)境的一套規(guī)則。
C.班級(jí)常規(guī)從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是行為的期望與規(guī)范。
D.班級(jí)常規(guī)只能以明文規(guī)定的方式出現(xiàn)。
A.全班參與，符合學(xué)生特點(diǎn)，及早教育
B.讓全班同學(xué)默寫(xiě)班級(jí)常規(guī)
C.先簡(jiǎn)后繁
D.持續(xù)不斷
A.班規(guī)必須是具體、簡(jiǎn)明扼要的
B.開(kāi)學(xué)之初定立
C.由班主任制定完成
D.應(yīng)該是文明規(guī)定的
A.有利于學(xué)生被老師管理
B.有利于良好師生關(guān)系的建立
C.有利于教學(xué)效果的提高
D.有利于學(xué)生的人格成長(zhǎng)
最新試題
班級(jí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的生命線。
關(guān)于課外活動(dòng)，以下表述正確的是（）。
班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來(lái)源有（）。
關(guān)于班級(jí)組織的發(fā)展史，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定，應(yīng)遵循的要求不包括（）。
關(guān)于班集體的培育，以下表述正確的有（）。
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛(ài)，不能偏袒一方，否則會(huì)引發(fā)師生對(duì)立。這體現(xiàn)了（）。
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是（）。
關(guān)于了解與研究學(xué)生的書(shū)面材料分析法，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是（）。