A.權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)方式
B.民主式的領(lǐng)導(dǎo)
C.放任式的領(lǐng)導(dǎo)
D.自由式的領(lǐng)導(dǎo)
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A.指揮
B.激勵(lì)
C.溝通
D.威信
A.多方參與考評(píng),提高了考評(píng)工作的參與性
B.體現(xiàn)了考評(píng)維度多元性
C.考評(píng)成本低
D.有助于考評(píng)者多方面能力的提升
A.技能
B.機(jī)會(huì)
C.動(dòng)機(jī)
D.環(huán)境
A.績(jī)效考核比較具體、客觀和明確
B.每一個(gè)關(guān)鍵事件都可以為考核者提供直接依據(jù)
C.具有良好的溝通和反饋效果
D.開發(fā)難度較小
A.強(qiáng)調(diào)結(jié)果
B.不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果也同樣注重過程
C.著眼于事后控制
D.重點(diǎn)在于控制
A.工作指導(dǎo)培訓(xùn)
B.學(xué)徒式培訓(xùn)
C.工作輪換培訓(xùn)
D.授課法培訓(xùn)
A.培訓(xùn)對(duì)象上重全員參與
B.培訓(xùn)內(nèi)容上重企業(yè)文化
C.培訓(xùn)措施上重員工自主
D.培訓(xùn)措施上重領(lǐng)導(dǎo)要求
A.提高員工在專項(xiàng)職業(yè)技術(shù)范圍內(nèi)的能力
B.促進(jìn)員工目標(biāo)體系的建立與發(fā)展
C.促進(jìn)員工了解工作協(xié)作的要求,掌握協(xié)作的知識(shí)和技能
D.使員工不斷地提高自身的職業(yè)能力
A.培訓(xùn)需求分析
B.制定組織戰(zhàn)略
C.培訓(xùn)實(shí)施
D.培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用
A.按需培訓(xùn)
B.與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)
C.全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合
D.強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期性和實(shí)效性
最新試題
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()
正式組織以()為導(dǎo)向開展工作,更加重視活動(dòng)為組織帶來的效益。
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠(yuǎn)有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點(diǎn)。
某公司為了提升公司形象,決定為公司正式員工定制300套工裝。根據(jù)制造業(yè)技術(shù)的復(fù)雜程度,該公司可以考慮下列哪種類型的公司?()
下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人特征對(duì)道德影響的因素是()
下面不屬于管理道德類型的是()
按照控制時(shí)點(diǎn)的不同,控制可以分為哪幾種類型?()
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是()。
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()
在環(huán)境較為不確定時(shí),任務(wù)多樣且多變,無法進(jìn)行程序化決策時(shí),組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可采取()