A.多方參與考評(píng),提高了考評(píng)工作的參與性
B.體現(xiàn)了考評(píng)維度多元性
C.考評(píng)成本低
D.有助于考評(píng)者多方面能力的提升
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A.技能
B.機(jī)會(huì)
C.動(dòng)機(jī)
D.環(huán)境
A.績(jī)效考核比較具體、客觀和明確
B.每一個(gè)關(guān)鍵事件都可以為考核者提供直接依據(jù)
C.具有良好的溝通和反饋效果
D.開(kāi)發(fā)難度較小
A.強(qiáng)調(diào)結(jié)果
B.不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果也同樣注重過(guò)程
C.著眼于事后控制
D.重點(diǎn)在于控制
A.工作指導(dǎo)培訓(xùn)
B.學(xué)徒式培訓(xùn)
C.工作輪換培訓(xùn)
D.授課法培訓(xùn)
A.培訓(xùn)對(duì)象上重全員參與
B.培訓(xùn)內(nèi)容上重企業(yè)文化
C.培訓(xùn)措施上重員工自主
D.培訓(xùn)措施上重領(lǐng)導(dǎo)要求
A.提高員工在專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)技術(shù)范圍內(nèi)的能力
B.促進(jìn)員工目標(biāo)體系的建立與發(fā)展
C.促進(jìn)員工了解工作協(xié)作的要求,掌握協(xié)作的知識(shí)和技能
D.使員工不斷地提高自身的職業(yè)能力
A.培訓(xùn)需求分析
B.制定組織戰(zhàn)略
C.培訓(xùn)實(shí)施
D.培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用
A.按需培訓(xùn)
B.與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)
C.全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合
D.強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期性和實(shí)效性
A.在職培訓(xùn)
B.授課法
C.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
D.情景模擬
A.塑造目標(biāo)
B.提高能力
C.加強(qiáng)協(xié)作
D.職業(yè)發(fā)展
最新試題
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項(xiàng)是()
20世紀(jì)()年代,企業(yè)社會(huì)責(zé)任運(yùn)動(dòng)開(kāi)始在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸興起,它包括環(huán)保、勞工和人權(quán)等方面的內(nèi)容。
某公司為了提升公司形象,決定為公司正式員工定制300套工裝。根據(jù)制造業(yè)技術(shù)的復(fù)雜程度,該公司可以考慮下列哪種類(lèi)型的公司?()
按照控制時(shí)點(diǎn)的不同,控制可以分為哪幾種類(lèi)型?()
下列關(guān)于機(jī)械式組織和有機(jī)式組織的表述,不正確的是()
大型發(fā)電機(jī)組等的生產(chǎn)技術(shù)屬于()
下列屬于古典的社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)是()
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于()。
管理者應(yīng)充分授權(quán)并鼓勵(lì)下屬承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,這體現(xiàn)了授權(quán)的()