A.愛崗敬業(yè)
B.誠(chéng)實(shí)守信
C.辦事公道
D.服務(wù)群眾
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A.道德評(píng)價(jià)
B.道德關(guān)系
C.道德理念
D.道德理想
A.獨(dú)立與自主、自由與民主的人文精神
B.批判與創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神
C.愛業(yè)敬業(yè)的職業(yè)精神
D.剛健有為的進(jìn)取精神
A.《白鹿洞教規(guī)》
B.《白鹿洞教條》
C.《學(xué)海棠章程》
D.《學(xué)海棠教條》
A.傳授知識(shí)
B.傳道
C.授業(yè)解惑
D.育人
A.嚴(yán)格監(jiān)督
B.良好環(huán)境
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.優(yōu)秀生源
A.條件性知識(shí)
B.本體性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.文化性知識(shí)
A.定性評(píng)價(jià)
B.社會(huì)評(píng)價(jià)
C.道德評(píng)價(jià)
D.調(diào)查評(píng)價(jià)
A.柏拉圖學(xué)派
B.呂克昂學(xué)派
C.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派
D.逍遙學(xué)派
A.注意策略
B.復(fù)述策略
C.精加工策略
D.組織策略
A.政治性
B.教育性
C.服務(wù)性
D.實(shí)踐性
最新試題
開展心理健康教育，針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是（）
群體情境中個(gè)體的社會(huì)懈怠不會(huì)表現(xiàn)為（）
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意識(shí)形態(tài)等結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)社會(huì)中大的切面對(duì)人格影響的心理學(xué)家是（）
李明認(rèn)為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個(gè)人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點(diǎn)理論，李明屬于哪一類型人（）
李老師對(duì)學(xué)生該管不管，過分遷就。請(qǐng)問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時(shí)生活中看起來懶散，不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)背后隱藏著對(duì)失敗的強(qiáng)烈恐懼，尤其是面對(duì)沒有把握成功的任務(wù)時(shí)，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動(dòng)機(jī)類型（）
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是（）
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段（）